Macam - Macam Model Pembelajaran Kooperatif

Jenis Model Pembelajaran Kooperatif -- Model kooperatif merupakan salah satu dari metode pembelajaran yang memiliki bidang kajian menarik baik dari aspek teori, riset maupun dalam praktek kependidikan. Metode pembelajaran kooperatif ada ketika siswa bekerjasama dalam mencapai tujuan pembelajaran. Setiap siswa dapat mencapai tujuan pembelajarannya jika teman-teman lainnya dalam satu tim juga dapat mencapai tujuan mereka.

Pada tiga dekade dewasa ini metode pembelajaran kooperatif telah digunakan dalam prosedur pembelajaran mulai di taman kanak-kanak sampai di perpendidikan tinggi untuk semua bidang studi, di semua aspek pembelajaran, di dalam semua situasi pembelajaran baik tradisional maupun non tradisional, di dalam program pendidikan pasca sekolah maupun luar sekolah. Sebagaimana dikemukakan Johnson et al. (2000: 5): In the past three decades, modern cooperative learning has become a widely used instructional procedure in preschool through graduate school levels, in all subject areas, in all aspects of instruction and learning, in nontraditional as well as traditional learning situations, and even in after-school and non-school educational programs.

Terdapat beberapa metode kooperatif yang telah diteliti dan dikembangkan secara khusus oleh beberapa peneliti melalui berbagai riset efektivitas penggunaan metode kooperatif. Daftar para peneliti atau pengembang metode kooperatif, waktu, dan nama metode kooperatif yang digunakan dapat dibaca pada Tabel

Tabel : Daftar peneliti atau pengembang metode kooperatif, waktu, dan nama metode

Peneliti-Pengembang (Researcher-Developer)	Waktu (Date)	Nama Metode Kooperatif (Method)
Johnson & Johnson	Mid 1960s	Learning Together & Alone
DeVries & Edwards	Early 1970s	Teams-Games-Tournaments (TGT)
Sharan & Sharan	Mid 1970s	Group Investigation
Johnson & Johnson	Mid 1970s	Constructive Controversy
Aronson & Associates	Late 1970s	Jigsaw Procedure
Slavin & Associates	Late 1970s	Student Teams Achievement Divisions (STAD)
Cohen	Early 1980s	Complex Instruction
Slavin & Associates	Early 1980s	Team Accelerated Instruction (TAI)
Kagan	Mid 1980s	Cooperative Learning Structures
Stevens, Slavin, & Associates	Late 1980s	Cooperative Integrated Reading & Composition (CIRC)

Berdasarkan tabel di atas dapat dijelaskan bahwa metode kooperatif cukup banyak ragamnya. Setiap jenis mencerminkan objek kajian atau prosedur masing-masing. Metode kooperatif Learning Together & Alone dikembangkan oleh Johnson & Johnson pada pertengahan tahun 1960. Teams-Games-Tournaments (TGT) dikembangkan oleh DeVries & Edwards pada awal tahun 1970, Group Investigation dikembangkan oleh Sharan & Sharan pada pertengahan 1970, Constructive Controversy dikembangkan oleh Johnson & Johnson pada pertengahan tahun 1970, Jigsaw Procedure dikembangkan oleh Aronson & Associates pada akhir tahun 1870, Student Teams Achievement Divisions (STAD) dikembangkan oleh Slavin & Associates pada akhir tahun 1970, Complex Instruction dikembangkan oleh Cohen pada awal tahun 1980, Team Accelerated Instruction (TAI) dikembangkan oleh Slavin & Associates pada awal tahun 1980, Cooperative Learning Structures dikembangkan oleh Kagan, dan Cooperative Integrated Reading & Composition (CIRC) dikembangkan oleh Stevens, Slavin, & Associates.

Subscribe to receive free email updates: